放假

MissLee放假一個月，回饋祖國，八月中旬再會。

家長日

K同學親手做既陶瓷，一隻碗，一隻杯，感動。

家長日說得最多的話︰

1. 「佢進步左好多。」(可套用在任何範圍，例如自我管理、情緒控制、學業、人際關係，再附以例子證明。)
2. 「佢成熟左好多，識得慢慢控制自己情緒。」
3. 「佢開朗左好多，放學會同同學打羽毛球，仲識同我投訴添。」
4. 「佢未定性，男仔係慢d嫁啦，有時要16、7歲至開竅嫁。」
5. 「佢性格都好定，女仔係早熟d，識得照顧自己。」
6. 「佢真係好懶散，踢都唔郁…我餵佢，佢都要打開個口架。」
7. 「佢個底唔好，暑假一定要由小學做翻晒英文的文法練習，而家香港的英文教學真係唔得嫁…」
8. 「佢份人係慢d，考試時間過左一半都仲係做緊第一頁!」
9. 「多謝晒你地，我知屋企幫左佢好多。」
10. 「呢個年紀，有呢d行為係好正常既，只要唔行歪路就得，所以我地意見係好重要，但係講左就算，佢唔聽你真係無符。」

家長問︰「佢讀文科商科定理科好呢﹖」

MissLee︰「如果弟日唔係做醫生建築師工程師藥劑師，咁讀邊科都無所謂…但係佢數理唔得，理科就唔好諗啦。佢個人怕悶，讀商科就有趣d；中史同文學要背好多野，佢唔鐘意背，就要諗諗。但係佢個人唔識轉彎，會考歷史問題好值接，佢容易應付，我驚佢讀經濟會唔明喎。」

家長問︰「咁，即係讀咩適合佢呢﹖」

MissLee︰「讀書睇興趣啦，佢未大定既，只要唔係想做醫生，弟日升大學仲有好多出路既。」

家長皺晒眉。(即係點﹖)

MissLee︰「唔洗決定住，返屋企諗下先啦。」

學生同家長遲早會發現，成績表上的評語同家長會的說話只係左抄右抄。學生，來來去去都係果幾款。

頭條日報

免費的《頭條日報》創刊，李太話浪費紙張。我今天一人拿了兩份免費報紙，自己再買一份，家裡又有另一份。加上垃圾宣傳，李宅每天總棄掉不少紙張。 《頭條》屬星島系，今天的內容不斷宣傳兩個訊息，一是要辦一份「開心、正面」的報紙，另外強調「人人做記者」，報館會送上薄酬。 報紙的創刊詞頗為有趣。它指出「頭條新聞是重要新聞，報紙不同版面都有頭條，不但嚴肅新聞有頭條，娛樂新聞有頭條，即使風花雪月的八卦新聞皆有頭條」。 如果略懂新聞和報館運作，為了照顧讀者閱讀需要，突出重點是撰寫和排版的必然考慮因素。如果這也是《頭條》的賣點，則只能做到編採的基本要求，即沒有賣點! 創刊詞又指「人生充滿壓力，社會也充斥不幸的消息，死人塌樓的突發聞無日無之，《頭條日報》雖然也會報道那些令人不愉快的意外消息，但我們我希望多報道令人愉快的新聞，讓大家抱持樂觀積極的心情，開展新一天的工作」，所以《頭條日報》的辦報宗旨是「開心、樂觀、積極」。 作為創刊詞，這段詞的中文水平不但與MissLee一樣，水皮又欠文采，我尤其怕那種「樂觀開心」的定義。我想其所指的樂觀不單是乾乾淨淨沒有死人塌樓，而是不作批評建制的政治乾淨。看今天的頭條，「嫡系中資入股亞視」，新聞爆炸力與平民吸引力欠奉，明顯是交心與交貨之作。所謂開心的報紙也不單指不報道煽腥色，而是真的以客觀平實、以知識論知識的態度報道。 所以我喜歡看都巿日報。就算它好像Florence所說是「炒雜錦」，但它很努力地追求不偏不倚地「炒」消息，兼愈來愈厚，不乏有份量的作者和文章，加上與雜誌及電視台聯系刊登資訊與趣味性強的文章，如每週的新潮電器介紹，偶爾刊登有線和無線新聞特輯的文字版，不買信報與不看書的早上，我都喜歡拿一份來看，由銅鑼灣看到調景嶺也未必看完；也樂意讓都巿日報入學校，讓學生取閱。 你可以話我有偏見。學校去年只為學生教師訂星島，我日日讀到血壓高。星島令我覺得它濫用新聞自由為集團旗下產品和老闆作個人宣傳，但手法拙劣，令人「血脈沸騰」也。 至於「全民做記者」兼爆料有錢派($100-5000)，能否成事，會否鼓勵假新聞仍難下斷言。國內的報紙也會來這一套，我在首都最喜歡看的《新京報》便會以報酬吸引讀者爆料。隱約記得早前國內曾下令禁止賞賜讀者的新聞，出自何處則忘記了。見諒。 不過自由社會，商業運作，你有你做，我有我不看。

學年回顧

又放暑假，是2004年度大事回顧的時候。

傳聞我是被特別指派任教這班，品行不好，成績也不好。一年下來，成績穩步上掦，但水平仍然偏低，與其他班距離很遠，相距約四分一「馬位」。臨放暑假前又出事，同事笑說班主任太「騎呢」，所以學生都「騎呢」。

我 跟他們數本年發生過的事，欺凌、上課秩序混亂、多人情緒失控、偷竊、破壞公物、拳打腳踢、校服不合規格、帶違禁品回校，平均兩星期一單。這個數字在某些學 校算平常了吧，皇仁都衰到上報紙。但處理每個個案都花時間心力，再加上炮製校本課程、帶課外活動、持續進修，自己都情緒失控。

所以前幾天班裡又有大件事，令我兩年來第一次想唔撈。「咩人黎嫁，教極都係咁，識唔識反省同自律嫁。」就係唔識囉，否則就不用教了。

教育實在是很大很大的課題。最近看Edward Said的Out of Place。Said小時候就不是能在學校獲取成功的人。特別是他在埃及唸英式和美式上流社會學校，規舉一板一眼，Said拿美國護照的阿拉伯裔身份，面孔、語言、名字與其他學生之不同，更加深了他在學校的格格不入。他的父母親極力改造他，從禮儀、性格與體能之培養、性知識的壓抑，令Said加倍反叛煩躁，也享受不到父親的愛。

全書共十一章，都在訴說他少年時的不安。讀到第九章，Said到美國升學，遇到老師Baldwin，才第一次解放了他的桎梏。教英語的Baldwin叫學生論如何燃點火柴，Said不斷翻閱科學書，有系統地以術語解答。Baldwin向學生反建議，何不觀察人是如何燃點火柴﹖是想放火把森林燒掉了，還是在洞穴點燃蠟燭﹖抑或打個比喻，是想照亮一個未明的世界﹖由此，Said發現他尋的不是客觀存在的領土，而是思想的領土。他第一次得到解放。少年一事無成的Said，後來成為卓越的學者。是學校太框限了這個人，是學校遺忘了這個人。

他 在書裡第一章便開宗明義，指父母無不想創造子女。學校也在以規條創造學生，灌輸意識形態。要不要規條﹖怎樣的規條才不會妨礙學生發展﹖但學校不可無規。不 諱言，我們創校之初強調沒有校規缺點，一切靠學生自愛自律，但三年下來發現百病叢生，要把學生拉回正軌，所以規條愈來愈多，才能漸叫「正常」。

這也必須與教學成效與家長壓力拉在一起說。沒有一套明確的校規，單是自律令學生有恃無恐，犯事沒有後果，部份無法駕馭學生的教師管理課室失效，達不到客觀以成績品德為目標的傳統教學標準，家長教事齊齊煩躁。只有重回「常態」，教師才可以安心教書收工。

有些外國的學校，校規就只有一條，如尊重，如愛。我只要我的學生尊重別人，尊重自己，那上堂不會喧嘩，不會欠交功課，不會對其他同學作無禮行為，諸如此類。在本校經驗令我深信社化對管理社會的重要。

性本惡﹖所以才要教。性本善﹖所以學生才可以教。

摘自今天信報︰

劉健威引述今年威尼斯雙年展意大利展館的問外語︰

Blame everyone, admits nothing. 埋怨所有人，什麼都不承認。

用來警醒自己也好。從Live 8短文出發想，發言能否又破又立﹖破而不立是否不理想﹖如要破也要立，我可擲筆(keyboard)了，否則就我都可以做曾當奴啦。

不過自己有時真係廢話。學生覺我廢話的時候更多。「Miss，今次我考試合唔合格﹖」答曰︰「應合格既合格，唔應合格既咪唔合格囉。」車~~

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劉健威樓上呀梁燕城話，何志平藝術文化修養都幾好嫁，研究過孔孟老莊，驚訝於他的學問修養胸襟視野。何太胡慧中又係勁，連《左傳》都能答上兩咀。

修養同能力係無關係既，任得你文化修養幾好，管治架構不容許你發揮所長，加上屁股指揮腦袋，咁真係浪費晒d廣闊胸襟囉。何志平平日響明報副刊既短文又真係幾「平」，平平無奇、平舖直述。唔知我誤會了何志平為人呀定係深受我校部份老師景仰既梁燕城啦。

曾幾何時我都認為曾俊華幾好嫁，唔單止識建築藝術，仲去睇東宮西宮，仲唔係眼光遠大胸襟廣闊之人﹖佢前幾日話港台不應與商營電台重覆製作同類節目，應發展小眾節目，一道指令下來，人心惶惶，立即扣曾氏分，其為人尚待觀察。

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噢，都係今日信報，六蚊，梗係用到盡。

毛孟靜分析，既然政府希望港台成為「小眾電台」，咁就更加要聘請黃毓民與鄭經翰齊齊開咪。曾蔭權競選，大班全力助選，親政權人物是也。商台與毓民中止合約，毓民不容於商辦電台，即無巿場效益也，佢阿哥仲唔係小眾趣味﹖

Live 8

我似乎不應悲觀，但如Live 8音樂會的力量可以有多大﹖和古巨基楊千嬅容祖兒來唱反貪、清潔香港、擁護基法，又有什麼的不一樣﹖

眾星透過Live 8宣傳「滅貧」(可以嗎﹖這不是一個相對的概念嗎﹖)的信息，我記得在新聞看到的是一輛巴士車身寫上 ‘make poverty history’，然後是U2、Bjork、東京、愛丁堡。

Live 8強 調跨國界、一條心，不要錢，一雙腿走出公義。但我所知現今的貧窮問題的成因包括不公平貿易、勞工剝削、國家貪污、缺乏民主甚至只是一套國家正常運行的制度 等。無論發達國家減少貧國幾多國債，如貧國欠缺適當運用貸款及捐款的制度，這些血汗錢終會付之流水，就如最近報章曾探討南亞海嘯的捐款，有六成捐款沒有兌 現。賑災、音樂會、什麼馬拉松籌款都只是富國的公關宣傳。

Live 8是一場資本主義糖衣包裝的賑災show。根據BBC的Live 8 blog報道，巨星坐著limo到場，在震耳欲聾的音響器材襯托下又唱又跳，互聯網將影像即時放到全世界，號稱有幾多個億的人正收看節目。 譬如說Madonna的口號是挺叫人血脈沸騰的︰ ‘Are you ready to start a revolution? Are you ready to change history?’革命、創造歷史，多麼漂亮的叫喊，如我是現場觀眾，或許會有看「哲古華拉少年日記」時的感動，但我如何革命呢﹖如何改造歷史呢﹖這太大部份要看自發動力，不過從群體回歸個人，集結的力量有很大被打散的危機。

我真心相信U2的Bono真心關注貧窮問題，只是年青樂迷在音樂會華麗的包裝亢奮下，回到家，會冷靜反思自己的生活形態的人數真叫人擔心。就如早前Armstrong推出的Live Strong手帶，本意藉得推許，但當好意變成潮流口號，連麥記都有得換手帶，潮流便會消磨盡本意。

你可以說，這是一個起點啊，或許某天某人記起曾參加過這樣的一場音樂會，夜靜時份，會心血來潮作一番驚天動地的事業呢，像我們的7．1。對，不過我覺得那些錢、贊助、巨星的叫喊可以用得更好罷了。我寧願政府花多點心思在教育身上，好過叫走音歌星們唱好香港。

G8今年關注點之一是非洲。那邊廂，在山間採集咖啡豆與飽受愛滋病的兒童婦女，不會知道那邊廂有人為一場「滅貧」的音樂會而瘋狂，甚至不知互聯網正轉播一場與他們有「深切關係」的音樂會，或者，沒有見過電腦。

我提醒自己千萬不要在年尾香港那場世貿示威感到亢奮。

Live 8網頁︰　http://www.live8live.com/　

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我的自閉症又加深發作，啊，三天的假期啊～　李太話，只見我不停行出行入攞隻碟響處食食食，暑假快點來吧，我要去旅行啊～

I love you boyz

我忍唔住又響巴士聽人講野。今次係幾個坐響後排的男生。

「整咩餅好呢﹖」

「cheese cake囉，嗱，好簡單姐，響超級巿場買d消化餅，blend左佢，然後買卡夫d cream cheese，原味個隻，blend左佢，就得架啦。」

曉整餅的男生，份外吸引。「整咩西餐好呢…」抑或係學廚﹖

(轉話題)

「呢，間St. Mary d 女仔，英文都幾好喎。頭先果幾個應該係St. Mary既。」

噢，係應屆中五會考生。

「St. Mary響邊度﹖」…「近油尖旺。」

「好似港島都有一間喎。」…「響堅道，好似叫…咩St. Mercury…」

吓﹖美少女戰士Sailor Moon﹖Sorry, Miss Lee即刻攞左本筆記簿出黎，記低上述對話。

「St. Margaret呀吓﹖」…「都好似啱既…」

喂，係就係唔係就唔係，學校名都有得好似係﹖

咁，如果係會考生，Miss Lee的要求便會提高一點。唔係blend左d消化餅，應該係crush。唔係St. Mary，係St. Mary’s，d學生英文應該係幾好既。St. Mercury，真係無聽過。

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忘不了個多月前壹仔訪問蘇絲黃的一篇文章。

「蘇施黃罵人無數。

每日下午三時，她踏進商業一台直播室，主持《友誼萬歲》。當中有個遊戲環節，參加的聽眾要用英文報上名來，發音準確，才可出線。

第一位聽眾說：『My lamp is……』蘇施黃沒讓他說完便糾正——『係name，唔係lamp。我係唔同燈對話嘅。』便cut了他線。

第二位聽眾一樣「唔生性」。「My name is『Air撚』（Alan）。」

「英文只有Alan，無『Air撚』。」又被cut線。

她不介意得罪「米飯班主」。《飲食男女》的讀者請她教煮餸—— 「Please to told me how to make肉碎steam水蛋。」

蘇施黃這樣回覆——「Darling！『to』後面一定是『present tense』！沒有『to told』的，更沒有『please to told』的。正確英文應為：『Please tell me how to make egg custard with minced pork』。」讀者問的烹飪問題，她沒有回答。」

幾經典呀。

反對，民調

終於有人在這個BLOG反對我啦，終於來了。我這個人又「反政府」又「煽動」，無理由下下留言都係支持既，遲早會有人來「踩場」。呵呵。來吧，不過我不會持續筆戰，因為學期尾根本無時間，講明到時唔好話我縮頭烏龜啊。明天放假，陪你玩玩。 「支持政府的人都是simple and naive」不是我原本的意思。我是指一般香港人對議題的探討都不夠深入，加上傳媒反智，報道一窩蜂，轉瞬即逝，著眼quotable quotes，這都是危險的「民主」。I mean Hong Kong people in general can be simple and naïve. 用「最大公約數」來形容社會狀況在近期真的很流行，這一定是偏頗的評語。 但哈巴馬斯的公共空間在資訊急速爆棚的現代是奢侈的，嚴肅討論沒落是不爭的事實，這不單是香港獨有的現像。我喜歡看別人的BLOG，因為在大眾傳媒看不到的嚴肅，在網上尋求得到，互聯網讓我們有更大空間長篇大論。也因為多參詳了別人的BLOG，我更有動力鞭策自己，培養耐性思考。我實在是一個浮躁的人，是年紀學習沈澱了。 香港的民主是不成熟的。民主不只是投票也不單是遊行。最原始的希臘式民主都要經過辯論，要理解事情的來龍去脈來作決定，這些我都教了學生。民主不是遊行喊喊口號請客吃飯，所以民主黨的李永達參加特首「選舉」都會被人指摘無法激起社會對本地政策發展更深層的討論，一早打定輸數更不是今時今日應有的態度。 兼容並包是民主社會的一大特色，香港人歧視同性戀者、窮人、新移民、南亞裔肥人、醜人、單親、豬扒、byebye肉，就不能說是成熟的民主社會。你能包容我嗎﹖ 無名氏君(砌磋都留個名呀，不打不相識嘛)，我在「民調二」一文指出的是民調的危險。如果我是逢政府必反，就不必暗踩鍾庭耀的民意調查無聊。我的學生去年中一已學習了數字玩弄的玄機。「理性」社會需要客觀分析與深層討論，如果政府有意以民為本，中央政策組就不妨公開民調樣本，需知如何抽樣調查及設訂問題大大影響民調結果。中策組在要求下星期二才公佈調查方法，就不是恰當的做法，沒誤導之實也有誤導之嫌，先不要說設題是否符合客觀調查應有的性質。如認為我寫得唔清唔楚，請移玉步去Alex處細味Prime Minister的精句。 話時話，我click去中策組網頁的「最新消息」，則只顯示泛珠三角的報告，策略發展委員會則仍沿用2000年曾蔭權為財政司長時的稱號，奇哉怪也，曾蔭權引用4月份的調查則不見影踪，望高人指點。 愛之心責之切。不喜歡你就干脆睇住你死啦，仲得閒贈你兩句﹖這些辦公室小智慧，係香港人都識。請各位愛國愛港人士不要衝上腦。 (謝謝九州與小老師的留言，有負厚望。不要浪費時間向他們解釋了，尤如向基督徒傳佛教或vice versa一樣，嗱，打比喻咋，千其唔好無限上綱話我踩任何宗教呀。)