2005年7月16日

放假

MissLee放假一個月,回饋祖國,八月中旬再會。

2005年7月15日

家長日

K同學親手做既陶瓷,一隻碗,一隻杯,感動。

家長日說得最多的話︰

  1. 「佢進步左好多。」(可套用在任何範圍,例如自我管理、情緒控制、學業、人際關係,再附以例子證明。)
  2. 「佢成熟左好多,識得慢慢控制自己情緒。」
  3. 「佢開朗左好多,放學會同同學打羽毛球,仲識同我投訴添。」
  4. 「佢未定性,男仔係慢d嫁啦,有時要167歲至開竅嫁。」
  5. 「佢性格都好定,女仔係早熟d,識得照顧自己。」
  6. 「佢真係好懶散,踢都唔郁…我餵佢,佢都要打開個口架。」
  7. 「佢個底唔好,暑假一定要由小學做翻晒英文的文法練習,而家香港的英文教學真係唔得嫁…」
  8. 「佢份人係慢d,考試時間過左一半都仲係做緊第一頁!
  9. 「多謝晒你地,我知屋企幫左佢好多。」
  10. 「呢個年紀,有呢d行為係好正常既,只要唔行歪路就得,所以我地意見係好重要,但係講左就算,佢唔聽你真係無符。」

家長問︰「佢讀文科商科定理科好呢﹖」

MissLee︰「如果弟日唔係做醫生建築師工程師藥劑師,咁讀邊科都無所謂…但係佢數理唔得,理科就唔好諗啦。佢個人怕悶,讀商科就有趣d;中史同文學要背好多野,佢唔鐘意背,就要諗諗。但係佢個人唔識轉彎,會考歷史問題好值接,佢容易應付,我驚佢讀經濟會唔明喎。」

家長問︰「咁,即係讀咩適合佢呢﹖」

MissLee︰「讀書睇興趣啦,佢未大定既,只要唔係想做醫生,弟日升大學仲有好多出路既。」

家長皺晒眉。(即係點﹖)

MissLee︰「唔洗決定住,返屋企諗下先啦。」

學生同家長遲早會發現,成績表上的評語同家長會的說話只係左抄右抄。學生,來來去去都係果幾款。

2005年7月12日

頭條日報

免費的《頭條日報》創刊,李太話浪費紙張。我今天一人拿了兩份免費報紙,自己再買一份,家裡又有另一份。加上垃圾宣傳,李宅每天總棄掉不少紙張。 《頭條》屬星島系,今天的內容不斷宣傳兩個訊息,一是要辦一份「開心、正面」的報紙,另外強調「人人做記者」,報館會送上薄酬。 報紙的創刊詞頗為有趣。它指出「頭條新聞是重要新聞,報紙不同版面都有頭條,不但嚴肅新聞有頭條,娛樂新聞有頭條,即使風花雪月的八卦新聞皆有頭條」。 如果略懂新聞和報館運作,為了照顧讀者閱讀需要,突出重點是撰寫和排版的必然考慮因素。如果這也是《頭條》的賣點,則只能做到編採的基本要求,即沒有賣點! 創刊詞又指「人生充滿壓力,社會也充斥不幸的消息,死人塌樓的突發聞無日無之,《頭條日報》雖然也會報道那些令人不愉快的意外消息,但我們我希望多報道令人愉快的新聞,讓大家抱持樂觀積極的心情,開展新一天的工作」,所以《頭條日報》的辦報宗旨是「開心、樂觀、積極」。 作為創刊詞,這段詞的中文水平不但與MissLee一樣,水皮又欠文采,我尤其怕那種「樂觀開心」的定義。我想其所指的樂觀不單是乾乾淨淨沒有死人塌樓,而是不作批評建制的政治乾淨。看今天的頭條,「嫡系中資入股亞視」,新聞爆炸力與平民吸引力欠奉,明顯是交心與交貨之作。所謂開心的報紙也不單指不報道煽腥色,而是真的以客觀平實、以知識論知識的態度報道。 所以我喜歡看都巿日報。就算它好像Florence所說是「炒雜錦」,但它很努力地追求不偏不倚地「炒」消息,兼愈來愈厚,不乏有份量的作者和文章,加上與雜誌及電視台聯系刊登資訊與趣味性強的文章,如每週的新潮電器介紹,偶爾刊登有線和無線新聞特輯的文字版,不買信報與不看書的早上,我都喜歡拿一份來看,由銅鑼灣看到調景嶺也未必看完;也樂意讓都巿日報入學校,讓學生取閱。 你可以話我有偏見。學校去年只為學生教師訂星島,我日日讀到血壓高。星島令我覺得它濫用新聞自由為集團旗下產品和老闆作個人宣傳,但手法拙劣,令人「血脈沸騰」也。 至於「全民做記者」兼爆料有錢派($100-5000),能否成事,會否鼓勵假新聞仍難下斷言。國內的報紙也會來這一套,我在首都最喜歡看的《新京報》便會以報酬吸引讀者爆料。隱約記得早前國內曾下令禁止賞賜讀者的新聞,出自何處則忘記了。見諒。 不過自由社會,商業運作,你有你做,我有我不看。

2005年7月9日

學年回顧

又放暑假,是2004年度大事回顧的時候。

傳聞我是被特別指派任教這班,品行不好,成績也不好。一年下來,成績穩步上掦,但水平仍然偏低,與其他班距離很遠,相距約四分一「馬位」。臨放暑假前又出事,同事笑說班主任太「騎呢」,所以學生都「騎呢」。

我 跟他們數本年發生過的事,欺凌、上課秩序混亂、多人情緒失控、偷竊、破壞公物、拳打腳踢、校服不合規格、帶違禁品回校,平均兩星期一單。這個數字在某些學 校算平常了吧,皇仁都衰到上報紙。但處理每個個案都花時間心力,再加上炮製校本課程、帶課外活動、持續進修,自己都情緒失控。

所以前幾天班裡又有大件事,令我兩年來第一次想唔撈。「咩人黎嫁,教極都係咁,識唔識反省同自律嫁。」就係唔識囉,否則就不用教了。

教育實在是很大很大的課題。最近看Edward SaidOut of PlaceSaid小時候就不是能在學校獲取成功的人。特別是他在埃及唸英式和美式上流社會學校,規舉一板一眼,Said拿美國護照的阿拉伯裔身份,面孔、語言、名字與其他學生之不同,更加深了他在學校的格格不入。他的父母親極力改造他,從禮儀、性格與體能之培養、性知識的壓抑,令Said加倍反叛煩躁,也享受不到父親的愛。

全書共十一章,都在訴說他少年時的不安。讀到第九章,Said到美國升學,遇到老師Baldwin,才第一次解放了他的桎梏。教英語的Baldwin叫學生論如何燃點火柴,Said不斷翻閱科學書,有系統地以術語解答。Baldwin向學生反建議,何不觀察人是如何燃點火柴﹖是想放火把森林燒掉了,還是在洞穴點燃蠟燭﹖抑或打個比喻,是想照亮一個未明的世界﹖由此,Said發現他尋的不是客觀存在的領土,而是思想的領土。他第一次得到解放。少年一事無成的Said,後來成為卓越的學者。是學校太框限了這個人,是學校遺忘了這個人。

他 在書裡第一章便開宗明義,指父母無不想創造子女。學校也在以規條創造學生,灌輸意識形態。要不要規條﹖怎樣的規條才不會妨礙學生發展﹖但學校不可無規。不 諱言,我們創校之初強調沒有校規缺點,一切靠學生自愛自律,但三年下來發現百病叢生,要把學生拉回正軌,所以規條愈來愈多,才能漸叫「正常」。

這也必須與教學成效與家長壓力拉在一起說。沒有一套明確的校規,單是自律令學生有恃無恐,犯事沒有後果,部份無法駕馭學生的教師管理課室失效,達不到客觀以成績品德為目標的傳統教學標準,家長教事齊齊煩躁。只有重回「常態」,教師才可以安心教書收工。

有些外國的學校,校規就只有一條,如尊重,如愛。我只要我的學生尊重別人,尊重自己,那上堂不會喧嘩,不會欠交功課,不會對其他同學作無禮行為,諸如此類。在本校經驗令我深信社化對管理社會的重要。

性本惡﹖所以才要教。性本善﹖所以學生才可以教。

2005年7月6日

摘自今天信報︰

劉健威引述今年威尼斯雙年展意大利展館的問外語︰

Blame everyone, admits nothing. 埋怨所有人,什麼都不承認。

用來警醒自己也好。從Live 8短文出發想,發言能否又破又立﹖破而不立是否不理想﹖如要破也要立,我可擲筆(keyboard)了,否則就我都可以做曾當奴啦。

不過自己有時真係廢話。學生覺我廢話的時候更多。「Miss,今次我考試合唔合格﹖」答曰︰「應合格既合格,唔應合格既咪唔合格囉。」車~~

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劉健威樓上呀梁燕城話,何志平藝術文化修養都幾好嫁,研究過孔孟老莊,驚訝於他的學問修養胸襟視野。何太胡慧中又係勁,連左傳都能答上兩咀。

修養同能力係無關係既,任得你文化修養幾好,管治架構不容許你發揮所長,加上屁股指揮腦袋,咁真係浪費晒d廣闊胸襟囉。何志平平日響明報副刊既短文又真係幾「平」,平平無奇、平舖直述。唔知我誤會了何志平為人呀定係深受我校部份老師景仰既梁燕城啦。

曾幾何時我都認為曾俊華幾好嫁,唔單止識建築藝術,仲去睇東宮西宮,仲唔係眼光遠大胸襟廣闊之人﹖佢前幾日話港台不應與商營電台重覆製作同類節目,應發展小眾節目,一道指令下來,人心惶惶,立即扣曾氏分,其為人尚待觀察。

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噢,都係今日信報,六蚊,梗係用到盡。

毛孟靜分析,既然政府希望港台成為「小眾電台」,咁就更加要聘請黃毓民與鄭經翰齊齊開咪。曾蔭權競選,大班全力助選,親政權人物是也。商台與毓民中止合約,毓民不容於商辦電台,即無巿場效益也,佢阿哥仲唔係小眾趣味﹖

2005年7月3日

Live 8

我似乎不應悲觀,但如Live 8音樂會的力量可以有多大﹖和古巨基楊千嬅容祖兒來唱反貪、清潔香港、擁護基法,又有什麼的不一樣﹖

眾星透過Live 8宣傳「滅貧」(可以嗎﹖這不是一個相對的概念嗎﹖)的信息,我記得在新聞看到的是一輛巴士車身寫上 ‘make poverty history’,然後是U2Bjork、東京、愛丁堡。

Live 8強 調跨國界、一條心,不要錢,一雙腿走出公義。但我所知現今的貧窮問題的成因包括不公平貿易、勞工剝削、國家貪污、缺乏民主甚至只是一套國家正常運行的制度 等。無論發達國家減少貧國幾多國債,如貧國欠缺適當運用貸款及捐款的制度,這些血汗錢終會付之流水,就如最近報章曾探討南亞海嘯的捐款,有六成捐款沒有兌 現。賑災、音樂會、什麼馬拉松籌款都只是富國的公關宣傳。

Live 8是一場資本主義糖衣包裝的賑災show。根據BBCLive 8 blog報道,巨星坐著limo到場,在震耳欲聾的音響器材襯托下又唱又跳,互聯網將影像即時放到全世界,號稱有幾多個億的人正收看節目。 譬如說Madonna的口號是挺叫人血脈沸騰的︰ ‘Are you ready to start a revolution? Are you ready to change history?’革命、創造歷史,多麼漂亮的叫喊,如我是現場觀眾,或許會有看「哲古華拉少年日記」時的感動,但我如何革命呢﹖如何改造歷史呢﹖這太大部份要看自發動力,不過從群體回歸個人,集結的力量有很大被打散的危機。

我真心相信U2Bono真心關注貧窮問題,只是年青樂迷在音樂會華麗的包裝亢奮下,回到家,會冷靜反思自己的生活形態的人數真叫人擔心。就如早前Armstrong推出的Live Strong手帶,本意藉得推許,但當好意變成潮流口號,連麥記都有得換手帶,潮流便會消磨盡本意。

你可以說,這是一個起點啊,或許某天某人記起曾參加過這樣的一場音樂會,夜靜時份,會心血來潮作一番驚天動地的事業呢,像我們的71。對,不過我覺得那些錢、贊助、巨星的叫喊可以用得更好罷了。我寧願政府花多點心思在教育身上,好過叫走音歌星們唱好香港。

G8今年關注點之一是非洲。那邊廂,在山間採集咖啡豆與飽受愛滋病的兒童婦女,不會知道那邊廂有人為一場「滅貧」的音樂會而瘋狂,甚至不知互聯網正轉播一場與他們有「深切關係」的音樂會,或者,沒有見過電腦。

我提醒自己千萬不要在年尾香港那場世貿示威感到亢奮。

Live 8網頁︰ http://www.live8live.com/ 

***

我的自閉症又加深發作,啊,三天的假期啊~ 李太話,只見我不停行出行入攞隻碟響處食食食,暑假快點來吧,我要去旅行啊~

2005年7月2日

I love you boyz

我忍唔住又響巴士聽人講野。今次係幾個坐響後排的男生。

「整咩餅好呢﹖」

cheese cake囉,嗱,好簡單姐,響超級巿場買d消化餅,blend左佢,然後買卡夫d cream cheese,原味個隻,blend左佢,就得架啦。」

曉整餅的男生,份外吸引。「整咩西餐好呢…」抑或係學廚﹖

(轉話題)

「呢,間St. Mary d 女仔,英文都幾好喎。頭先果幾個應該係St. Mary既。」

噢,係應屆中五會考生。

St. Mary響邊度﹖」…「近油尖旺。」

「好似港島都有一間喎。」…「響堅道,好似叫…咩St. Mercury…」

吓﹖美少女戰士Sailor MoonSorry, Miss Lee即刻攞左本筆記簿出黎,記低上述對話。

St. Margaret呀吓﹖」…「都好似啱既…」

喂,係就係唔係就唔係,學校名都有得好似係﹖

咁,如果係會考生,Miss Lee的要求便會提高一點。唔係blendd消化餅,應該係crush。唔係St. Mary,係St. Mary’sd學生英文應該係幾好既。St. Mercury,真係無聽過。

***

忘不了個多月前壹仔訪問蘇絲黃的一篇文章。

「蘇施黃罵人無數。

每日下午三時,她踏進商業一台直播室,主持《友誼萬歲》。當中有個遊戲環節,參加的聽眾要用英文報上名來,發音準確,才可出線。

第一位聽眾說:My lamp is……蘇施黃沒讓他說完便糾正——name,唔係lamp。我係唔同燈對話嘅。便cut了他線。

第二位聽眾一樣「唔生性」。「My name isAir撚』(Alan)。」

「英文只有Alan,無『Air撚』。」又被cut線。

她不介意得罪「米飯班主」。《飲食男女》的讀者請她教煮餸—— Please to told me how to make肉碎steam水蛋。」

蘇施黃這樣回覆——Darling!『to』後面一定是『present tense』!沒有『to told』的,更沒有『please to told』的。正確英文應為:『Please tell me how to make egg custard with minced pork』。」讀者問的烹飪問題,她沒有回答。」

幾經典呀。

2005年7月1日

反對,民調

終於有人在這個BLOG反對我啦,終於來了。我這個人又「反政府」又「煽動」,無理由下下留言都係支持既,遲早會有人來「踩場」。呵呵。來吧,不過我不會持續筆戰,因為學期尾根本無時間,講明到時唔好話我縮頭烏龜啊。明天放假,陪你玩玩。 「支持政府的人都是simple and naive」不是我原本的意思。我是指一般香港人對議題的探討都不夠深入,加上傳媒反智,報道一窩蜂,轉瞬即逝,著眼quotable quotes,這都是危險的「民主」。I mean Hong Kong people in general can be simple and naïve. 用「最大公約數」來形容社會狀況在近期真的很流行,這一定是偏頗的評語。 但哈巴馬斯的公共空間在資訊急速爆棚的現代是奢侈的,嚴肅討論沒落是不爭的事實,這不單是香港獨有的現像。我喜歡看別人的BLOG,因為在大眾傳媒看不到的嚴肅,在網上尋求得到,互聯網讓我們有更大空間長篇大論。也因為多參詳了別人的BLOG,我更有動力鞭策自己,培養耐性思考。我實在是一個浮躁的人,是年紀學習沈澱了。 香港的民主是不成熟的。民主不只是投票也不單是遊行。最原始的希臘式民主都要經過辯論,要理解事情的來龍去脈來作決定,這些我都教了學生。民主不是遊行喊喊口號請客吃飯,所以民主黨的李永達參加特首「選舉」都會被人指摘無法激起社會對本地政策發展更深層的討論,一早打定輸數更不是今時今日應有的態度。 兼容並包是民主社會的一大特色,香港人歧視同性戀者、窮人、新移民、南亞裔肥人、醜人、單親、豬扒、byebye肉,就不能說是成熟的民主社會。你能包容我嗎﹖ 無名氏君(砌磋都留個名呀,不打不相識嘛),我在「民調二」一文指出的是民調的危險。如果我是逢政府必反,就不必暗踩鍾庭耀的民意調查無聊。我的學生去年中一已學習了數字玩弄的玄機。「理性」社會需要客觀分析與深層討論,如果政府有意以民為本,中央政策組就不妨公開民調樣本,需知如何抽樣調查及設訂問題大大影響民調結果。中策組在要求下星期二才公佈調查方法,就不是恰當的做法,沒誤導之實也有誤導之嫌,先不要說設題是否符合客觀調查應有的性質。如認為我寫得唔清唔楚,請移玉步去Alex處細味Prime Minister的精句。 話時話,我click去中策組網頁的「最新消息」,則只顯示泛珠三角的報告,策略發展委員會則仍沿用2000年曾蔭權為財政司長時的稱號,奇哉怪也,曾蔭權引用4月份的調查則不見影踪,望高人指點。 愛之心責之切。不喜歡你就干脆睇住你死啦,仲得閒贈你兩句﹖這些辦公室小智慧,係香港人都識。請各位愛國愛港人士不要衝上腦。 (謝謝九州與小老師的留言,有負厚望。不要浪費時間向他們解釋了,尤如向基督徒傳佛教或vice versa一樣,嗱,打比喻咋,千其唔好無限上綱話我踩任何宗教呀。)