2005年11月25日

民粹式動員

學生的事情,有時令教師不只頭痛,更是一種傷。

學校第一屆學生會選舉,同學表現的民粹主義叫人吃驚。

臥虎藏龍》裡碧眼狐狸得悉玉嬌龍自小便隱藏自己的聰慧後感嘆,「這個年紀便有這樣的壞心腸」。我今天也這樣感慨。

今 年學生會只有一個參選內閣,有學生玩 情緒、玩針對、倒內閣,並非不普遍。兩星期前這些風便已吹入耳,不過一直心想一小撮學生又可以怎樣。接近選舉日,有學生洗班房煽動其他級別投不信任票, 又有小道消息指,煽動部隊發放假消息,抹黑內閣成員。由始至終有部份學生不喜歡個別閣員,成績好,品德佳,讓老師疼,就是死罪得人厭,於是麻煩就這樣來 了。

內 閣拉雜成軍,軍心渙散,對答敷衍是一 條罪,相信因此流失一些信任票。但煽動部隊將個人情緒私利轉化成公器,甚至誹謗其他同學。恕我失禮嘆,這些學生縱是名牌滿身,卻是金玉其外,心腸壞得透。 反而欣賞一些投反對票的學生,至少他們能指出,內閣對答不佳,令人頓失信心,這才是一個合情理的反對理由。

我傷,因為這些學生都是我一手調教過的。我嘆,過去幾年立法會區議會選舉,無時無刻不提醒,負責任的選民應如何投票。看來一點作用也起不到。

或談同樣發生在今天的事。有說大話前科學生未做妥功課,再次睜大眼說謊,道功課跌了落地科長看不到,所以遲交。他不知道,科長早告訴我他未做妥功課啦。任你名次考得高,也是社會一個敗類。

或許,我們成人世界就是這個樣子﹖一頂「暴民」的帽子蓋下來,就把人定性了。語言暴力,我可有反抗的力量﹖

建設正確價值觀的山很高很大,老師很渺小,有時這個山不知怎樣推才好。

2005年11月23日

時光見證

(1)

星期二在我在課室咬手指,才知道又過了一星期。每逢這堂課我便會咬,換句話說,手指上那塊皮只有一星期的生長期。快埋口時,皮與指甲間生成一個小缺口,我在那缺口,又重新撕開手指皮,週而復始。

(2)

那天跟小三的學生看一幀911的照片,若干小朋友竟然問,什麼是911。才不過四五年前的事,對新生代來說已是化石時代。所以有些東西須要堅持,六四必提,七一要講,讓薪火繼續。

(3)

對時間失去了敏感度,前方的目標忽爾消失了,人迷失在霧裡。我的時間當怎麼過,未來計劃什麼應變方案,沒有了。放工仍然會買麵包,但放假到哪裡去﹖不知道。

(4)

有沒有試過自我delete﹖在電郵海中,把過去過期電郵慢慢delete,刪去從前的自己,讓那,無法再回頭。

是需要點勇氣的。

2005年11月17日

教育聯誼會

放學去了某學校聯會舉辦的通識觀課研討會,我觀賞的課題是「報看天下」。老師的表現合格,課堂內容是坊間普遍的教法,叫學生比較本地不同報章的特色,包括內容立場、圖片多寡、體積厚薄等。體諒老師要在短時間內表達很多(為什麼觀課便要表達這麼多呢),但這節課尚有不少可改善的地方(即有很多可批評的地方)。學生做的少,老師說的多,課節內容不銜接,這些毛病我都常犯,到教育學院的教授來評,便一定不合格。 以為聽完課,大家便坐在教室內討論,心裡正盤算禮貌的發言(批評、進言),誰知大夥兒要移師禮堂,與觀其他課題的老師一起「研討」,也罷。是次觀課共有五個課題,主持人邀請不同課節的小組代表老師,分享觀課後感。心裡「車」一聲,小組代表老師與示範教學的老師又來自同一間學校,內定既,自己友,無癮。 「研討」環節只有約25分鐘。於是乎,類似「通識教育真係對學生好有用」、「通識課學的技巧可善用在其他科目」、「老師能將教學融入日常生活」、「課題能針對學生的需要」等空泛評論群起而出。「官官相衛」式的報喜文化概念躍現腦中。會後想同示範老師傾兩句,他又趕著與學生「飲嘢」,回答盡是「係呀係呀係呀」,讓我知道「係呀係呀係呀」的回答人家問題,是會讓人感到不受尊重的。 老師連年都要出席這些教學研討活動,因為教統局規定老師每三年要持續進修150小時。研討會後才派發的聽講證書,成為老師留守會議到最後卻又不發言的最大誘因。我今天出席「研討會」遲到,負責人初時還說不讓我進場,怕我影響教學,我扁咀說「學校常有突發事件嘛」,才「破例」讓我進去。其實因為聽講證書上清楚列明修課時數兩小時,出席不足大會便很難做。 示範老師要準備充足,又要千里迢迢帶十多個學生來表演,誠意可嘉。但不能排除這些學校聯會舉辦觀摩活動,來個皆大歡喜互相滿足,這不又是維繫老師與聯會感情的上佳方法嗎﹖ 早知如此,就寧願去附近的商場逛逛好了。 含沙射影︰此聯會不少會員均為親建制學校。景像為建制文化﹖

是日笑話

「胭脂水粉」裡邊,熨了個二十年代髮型的主角讀報得知,化粧品來路貨「添美麗」原來過度使用化學用品製造,水銀成份過高,在美國全面禁售,與今天的豆鼓鯪魚被發現含過高孔雀石綠既過程係一樣既。而商天娥坐監個頭都電得咁靚。 好心d監製唔好咁馬虎啦…

2005年11月16日

地鐵

每天轉地鐵線是一場遊戲,賭贏賭輸靠運氣。 在北角由港島線轉將軍澳線,從長長的走廊一端走到另一端,對面線的列車是誘人的魚餌。清晨七時剛過,對面的列車分明剛剛到站,北角線這邊的紅男綠女,顧不得身世也要直撲上車,寧願坐在車廂,邊等邊重修奔波間凌亂了的頭髮,拉拉裙子西裝,好再上路。 有時又怪不得這一陣的燥動在重演。港島這邊的車剛停站,乘客穿過長走廊,卻要眼巴巴目送將軍澳的車子駛離,幸運者等三四分鐘又再開車,倒霉時卻會遇上學生,看報閱讀的時便這樣報銷了。除非只差數步,我甚少百米飛跑追地鐵。看見人家追車失敗,自己仍然儀態萬千地墮後,我心裡總會掛一個白鳥麗子式的笑容。 不知地鐵有否計算港島線乘客轉車需時多久,又不知地鐵公司有否惦記乘客目送列車進開的痛苦。什麼何婉容郭志強如此待客週到,好應該照顧照顧我們這些清晨乘客的弱小心靈吧。 *** 清子公主出家,是吾等暮齡少女之希望。夫婿黑田慶樹樣子嚴肅古板,雙眼向上翹像有點邪氣,甚至令我聯想到打老婆的舊式日本男性。而清子細細地瞇著眼,配一束清湯掛面,加上愛好雀鳥,性情溫和得不敢欺負她。 不過昨晚在互聯網看到清子與黑田的記者會,黑田拘緊的回答,「交波」予妻子時的溫柔的聲音,雖然這個男子的外表甚了了,也希望兩口子能幸福愉快。 黑田說︰「讓我給你一個安靜的家吧。」

2005年11月13日

好痕

這一刻我的腳踝癢得很,那裡長了很多小水滋,是前半小時心裡突然抽搐緊張然後生成的物體。把小水滋抓破,一個個血球生了在皮膚上。最後把惡毒抓破了,流出膿毒,身體就放鬆起來。 所以決定以寫blog來排毒。 *** 煲呔問,你地班人仲反咩姐﹖ 其實我們不是在反什麼,我們是想建立什麼。政府一次又一次轉變討論普選焦點。來個原地踏步或者一拍兩散,立會夠票不夠票,誰能上京面聖又猜度一番,現在又討論什麼上議院下議院,究竟我們要什麼﹖這個應該很清楚。既然0708已無可挽回,那就2012吧。民主派也好香港巿民也好,不抓清楚重點,繼續讓煲呔兜彎又兜彎,很快立法會通過方案,多幾個陳日君都救不了香港。 *** 就像週六家長日,我又中了家長的計。明明是學生犯規,家長來個道理大迴環,個衰仔又資優又情緒不穩你地學校通告又唔清唔楚,MissLee都過五關斬六將一一推卸,糾纏到最後家長一句我個仔有錯我地家長有錯,不過其實學校都有錯,可唔可以唔記學生小過﹖ 我怕煩,講了句「考慮下,睇下點」,大家happy 打圓場。其實應該學前輩話,「學校有錯罰學校,學生有錯罰學生」。規已犯了,現在來一個校方處理程序不當想推翻判決(我也不覺得學校有什麼做錯了),你以為學校真係社會縮影﹖MissLee係應該堅持立場,如同堅持普選有理一樣。 *** 教了三年書,我喜歡以一句「個仔係你既,唔關我事」來自我麻痺。校服唔合規格,母親大人以「校方去年執法不嚴」來替子女辯護;個仔態度差,因為佢資優囉;老師,你千其唔好咁大聲鬧我個仔,佢會憎你唔鐘意上你堂。連個仔成績唔好都話我地教蠢佢既家長都有。不打緊,個仔係你既,佢弟時唔養你唔好入我數囉。 *** 答港燦提到︰根據同事E提供的教統局通告指,凡在教統局註冊的學校,仍可獲豁免複印12份報紙及14份雜誌作校內教學用途,唯複印量不可超過校內學生總數的五分一,兼每月結算及傳真複印紀錄予香港複印授權協會。而教科書一向不在可複印之列,相信與其商品性質有關。

2005年11月10日

新聞中毒

罐頭送飯是大學住宿時應付日子的上策,豆豉鯪魚、粟米、午餐肉連送兩餐飯,現在驗出孔雀石綠,毒素在身體運行多時,兩者應該水乳交融了。

無人懷疑大陸食品的危險,可怕是消費者不能不相信政府與超巿私相授受,究竟政府要保護的是惠康百佳還是珠江橋牌﹖化驗證實罐頭有問題,就算假設少吃無妨,進食與否是消費者的決定,而非由超巿操控貨品價格,以低格吸引消費為它清貨,無良商人,非此莫屬。

但原來被視為空氣清新劑的植物都有毒! AM730今日引述廣州日報話有52種植物釋出的氣體,可能傳播過濾性病毒,雖然或與化學物無關,不過已叫人驚心動魄。揭後一頁,法國有小朋友吸入過量乾衣劑致死。現代生活無可奈可與毒物同在,百年歸老,我是已長出三頭六臂,還是變了腐屍讓千年後的科學家解剖﹖

相關︰熊一豆 - 去他媽的「以民為本」

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第六版的新聞話,控告迪士尼公益日過份擠迫,要求退款的45歲男子,因血壓高猝死,索償將無疾而終。人生之令人手足無措,莫過於此。不知男子是否早知時日無多,用生命硬併一場,留個腳印﹖

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繼虛幻的中藥港、鮮花港、數碼港,或者正貨之都,政府又來標籤個「複製刊物安全港!「安全港」是指在香港能安全合法地複印(不是每個已發展國家/城巿都有相關的法例嗎﹖),還是這是一條安全線﹖一條「安全線」被稱為「港」,抑或「港」者,範圍也﹖中文老師請賜教!

根據報道,條例指在以下情況下可獲豁免︰

1. 載於報章、雜誌及期刊(學術期刊除外)的作品,如在任何14日內,複製及分發數量不超過1,000份

2. 載於書籍(包括學術期刊)的作品而言,若在180日內複製及分發的零售總值不超逾8,000元

學校在一般教育情況下,如非複印出版社教科書或一些工具書籍,一般問題都不大,自己小心一點就是了。要在2星期內複印超過1000份的機會較少,除非作全校性研習之類的活動,而$8000元的價值對學校而言就更是寬鬆的決定了。

馬虎了結,很想睡覺。

2005年11月6日

規律、世貿、咖啡

這陣子作息有序,工餘活動排得密,生活反而平淡了下來。上車下車,簽名報道,坐下,在教室攤開一列書本或工具,一直渴望的安隱放在自己面前了,又擔心失卻生活的動力。原以為規律的生活能將早時混亂的日子重上正軌,不過日程排得密,時間用在趕路,休息時就真的要睡著了,看書的閒情在活動與活動間消磨盡,此為近期腦筋之不發達的原由。 生活上出現的小分岔,原能為平淡日子帶來衝擊,我卻承受不了太多的紛亂,只有在混亂與平隱的夾縫中游走。 *** 最近很喜歡「啪啪啪」,不是啪丸,而是把四四方方的紙皮石裁成圓形,然後排列一幅拼貼圖。看別的同學在拼蝴蝶呀紅番呀聖母呀的,自己的圖案卻解釋不出來,因為急就章想不出有意思的設計,就美其名為抽象圖好了。 初時拿著沉甸甸的鉗子,把正方形的紙皮石裁成圓滾滾,對沒耐性的我是很大的考驗,左支右拙像極小朋友初學寫字。第二節課回去交功課,我知道老師為我下評語很為難,索性直接下了一句不合格。這星期回家苦練,終於裁了一個圓形而不是橢圓形,縱使週邊還是起了很多角。 在那「啪啪」聲中,專注的威力,讓我找到了安寧。

*** 又是世貿。上回提到找尋有關世貿香港區會議的教材非常困難。這個星期又多想到一個難處︰WTO的網頁只要西班牙語與法語翻譯,如果其出發點是能照顧南美地區的需要,便已經萬幸,卻忽視了亞洲語體系的需要。不論日本,中國、印尼、南韓、日本都是亞洲主要的農工業國,忽略了這批國家,不就等於世界貿易缺了一塊圖嗎﹖ (又是要怪我沒有耐性閱讀那些英語條文。) 另外,某天與教育文憑的同學聊起,樂施會的資訊似乎是學校教授貧窮議題時的唯一選擇,世貿議題也出現了同一問題,老師們只有無奈一笑。備課時我常懷疑農業是否世貿會議最重要議題,而農業又是否只等於咖啡、棉花和糖。而當學生知道我的教學議題主要來自樂施會,那又有什麼問題會出現呢﹖ 到現在為止,12月的部長級會議仍未有議程,應與歐美各國還未達成削減農業補貼與關稅有關。今次香港會議的最大責任,是延續再前一次多哈回合未完的議題,即是說,服務業、知識產權、環境保護等許許多多議題,在大眾傳媒中消失了。 當某一團體的教材成為主流的教材,視野之局限,情況與之前反明光社教授人權其實沒有兩樣。世貿之大,又豈是三扒兩撥便能梳理清楚,這卻不是樂施會的錯。 *** 說開咖啡,北京最近開了「中國國際咖啡業展覽會」(見新京報),展出及介紹京城有售之加啡。最有趣是有人提到選購咖啡與配合咖啡的需要,報道說陶器杯適合深炒及口味濃郁的咖啡,而盛載口味較淡的咖啡則可用瓷器杯。不知這是研究所得還是感覺呢﹖

*** 寫多一點,因為可能又要等一週後才有時間上來了。