2006年4月30日

學語文

在學習一種新的語言,發現自己的學習力在這幾年好像沒有大改進。班內有些同學可以在短時間內將老師教的語文文法重組再應用,自己則要從錯誤裡行兩步退一步地慢慢建立事物與事物間的關聯。有時別人回答老師問題,已經吸收消化教授的新文法了,自己還在別人的答問裡從中摸索呢。

週六信報副刊黑楊提到香港學習語文的一大敗筆,就是無論如何將學生以能力分班分組教學,如果精英組與能力稍遜組使用的教材是一樣的話,其實是將兩者的學習力等同,將每個學生「都當精英處理」,期望弱者能從時間中能慢慢達到強者的水平。

黑楊有提及但沒有點明的一項影響學習語文的因素,是語感。如果對語文沒有感覺,學習語文只能老鼠拉龜。當然,學習語文也用得上邏輯和推斷力,學習者必須將語系的文法用詞組合成一套可解釋和便於自己記憶的系統,這也需一定程度的學習能力。

和朋友喝咖啡的當兒,他提到工作忙碌,學語文不像學生時代那樣了,複習時間不足,影響了學習效果。他朋友的工作比他更繁重,但兩者同時起步,後者學習的效果較佳。朋友歸納,自己學習須靠應用,但朋友的腦袋則像複印機,記憶特強,學習事半功倍。

我要學一種新語文,其中一個因素是自己的日語沒啥大進步,但從中累積了經驗,望能在另一種語文裡「重生做人」。我沒有耐性,常躍躍欲試新東西,日語是很難回頭的了。

學文法,我要用上邏輯和推斷能力,將該語系的特點歸納記憶及應用。學發音,則得用上記憶力。老師發音一、兩次,自己通常能把其特點記著模仿。看語文班裡的同學,發音時會不知不覺多了些或少了些音節,並非每個人都能很快掌握發音。小時候同學稱讚,你說英文很似外國人啊,因為發音模仿得似。當然,你跟我說英文久一點,就會發現中間的破綻,詞彙不足,文法也常有錯誤,總之夠生活吧了。

但說到上數理,我就不成了。看到數字,腦袋會自動關掉,或者要很長很長的時間,才領略到箇中玄機。數字關掉腦袋的情況,愈來愈嚴重,可能近幾年催眠自己得多,不知不覺命定了自己數理是不行的了。

我常自嘲自己「特異功能」不多,做事粗心大意不專注又喜歡拖得就拖。但爛船有三斤釘,可堪自豪的有嗅覺、發音、認人。我前世有很大可能是一隻嗅覺靈敏的狗。做教師後發現自己認人記名辨別聲音也有點能力,不敢回憶很想忘記的人則當別論。慘在只能模仿發音但文法不善,難以當個什麼專家。還是踏踏實實在這裡吹水算了。

2006年4月26日

週二三事

蔡琴

那天逛阿麥,在播蔡琴6年前的《淡水小鎮原聲帶》,由鮑比達監製。店員說是一個劇場的錄音,看包裝,應該關於台灣淡水鎮的故事吧。寧靜的小房子裡流轉溫柔又堅實的聲音,當然毫不猶疑據為居有。

小時候姨丈很喜歡蔡琴,擁有她每隻唱片。小表妹解釋父親姓蔡,所以喜歡蔡琴(由此,小表妹好像也很喜歡蔡少芬,因為她也姓蔡。BTW,表妹現在一點也不小了,和我同年)。印象中的蔡琴總在唱「不要問我從哪裡來」,我不懂得欣賞民謠/高音,喉嚨黏著濃痰的爵士比較合意。口味開始淡化,多喝了茶,是因為生活的年輪在增長,不停負荷實在辛苦。

夏夜的空氣又濕又重,眼鏡常從鼻樑滑下來。躺在黏黏的床單上,歌聲輕輕吹拂著,彷彿把涼風帶來,也確切帶來過眼淚。

今天一切以慢動作進行。

晨鐘響了三次才施施然爬起來(這個動作其實無分季節)。巴士作勢在六時四十五分的路上拋錨,一拐一拐的。要不斷提醒自己眼盯著書,免得心情又煩起來。坐在辦公桌前,電腦還要跟你作對,發動了十分鐘,資料還是不出來。我還未喝一口水,來沖淡口內濃濃的咖啡味(所以早上,免得了我都不喜歡跟人說話)

在巡視過有否新品種薯片後回家,百貨店前的巴士站,隊伍排的長度橫跨四個巴士站頭。身子軟得向前彎了個蝦米型。編了兩頁工作紙,便怎麼也不願回到工作去了。

新聞

曾蔭權拍枱 你班懶鬼,放假都唔做野,淨係去打波,錯過晒機會 以後,放假都要睇住大陸無野發生先好放。港台被人插是為了體現強政勵治,以後打工仔唔畀放假都係因為強政勵治。

2006年4月23日

傳媒教育

要交篇功課,2000字關於傳媒教育在香港課程中的地位。我作吓作吓,結論係在香港傳媒教育不受重視,攪黎亦係無大作用既。

月旦傳媒所作所為是寫blog最容易的題目之一。港大民意研究網站最近一次傳媒表現的調查顯示,縱使74%受訪者認為香港仍有言論自由,但同時69%受訪者認為傳媒有濫用言論自由。這次調查的結果可能與徐步高事件有關。

我不知社會普遍的看法怎麼樣,我也不會為了2000字的選修科功課做什麼數字調查,但我想教育界一般會覺得傳媒教育是重要的。我們都好像有共識,現時的傳媒誇張失實、暴力淫褻、、自我審查、鼓吹不平等的兩性形象和高度消費等,所以政府的官方文件(當然)認為有需要推行傳媒教育,藉此訓練學生獨立思考、批判分析等能力。

可是現時香港沒有一科獨立叫「傳媒教育」,但在綜合人文科和新舊通識科都有傳媒教育課題。在我的功課裡,我主要看新高中通識科的傳媒教育單元。事實上這個單元不能叫一個單元,而是混在6個自選的自我研習項目內,任擇其一。

政府的文件內羅列了10項研究建議研究指引(文件第65),頭4項希望學生研究傳媒如何影響個人及社會的價值觀,影響過程則能在第5項的「什麼因素影響傳媒運作」裡探討,後4項則要學生以傳媒作內容,回應通識教育內必修的三大範疇(1),及提出改善傳媒素質的方法。

傳媒教育在香港是必要的但地位不高,從其並非一個獨立科目可見一斑。就算在新通識科內,也只能作為手段回應必修範圍,而不是作為一個專業研習。如,無端端彈一條研究指引︰「傳媒在什麼程度上促進香港的環境保育?

文件的研究指引,事實上已判了本地傳媒死刑,將傳媒當為死屍一般研究其如何「誤導」和「動搖」我們的社會基礎價值。看兩條指引例子︰「在什麼程度上傳媒經常傳遞某些價值觀和生活方式﹖」「在什麼程度上」(to what extent)即係有影響,問題是多寡而已。或,「隨著資訊及通訊科技的急速發展,傳媒怎樣影響我們的生活方式和人際關係?」如果我是學生,我在腦海裡已有了標準答案。

就算我們都默認這些傳媒的既有問題,學生也必須提出假設及驗證傳媒如何達致上述錯誤。一本教官推荐的傳媒教育工作者所撰書藉指出,傳媒教育不應認為學生是「被動的媒體受害者」,傳媒已經是新一代生活必不可缺的一部份。不過我們官方課程則潛意識仍假設傳媒是影響社會價值觀的元兇,是較早在60-70年代已發展傳媒教育的西方為落後。再說,現時不少學校在初中階段已在一些人文科內淺教傳媒,上述高中通中所提及的內容,學生可能一早已學習過,例如比較報紙以得知傳媒之不可信或廣告如何影響我的審美觀等。

我再想,現時通識科內的傳媒教育甚至整個通識科,缺少了現代社會不可或缺的基本價值和關懷,即民主與自由。我這樣理解︰我們需要傳媒教育是因為傳媒出了(道德)問題,傳媒出問題是因為它被默許作這些報道的自由,而沒有官方出來指手劃腳。在民主自由社會才有傳媒問題、才有傳媒教育的需要。你看內地現時能發展一套傳媒學習課程嗎﹖言論和出版自由是整個課程的基礎,但基礎卻沒有在課程內被提及。

法律不會亦不應去管制傳媒的內容,尤其是其間取向和文化的轉變。或許,我們應該慶幸我們有垃圾傳媒。

另一方面,現時學校辦傳媒教育是沒有額外資源的,學校可以自由調配教統局的資源或以申請優質教育基金等方法辦活動。如果學校不重視,教師自然難以發展傳媒教育。不過以感覺來說,我懷疑學校除了申請基金來辦校園電視台外,還有什麼辦傳媒教育的好點子來借口申請資助。我真的很想知道,因為優質教育基金的網頁沒有相關資料。

現時除了坊間的私營教育機構所辦的課程外,則只有突破和,唉,明光社,兩間較有興趣辦傳媒課程。可是兩間都是有基督教背景的機構,對性、消費、賭波等都有既定立場,又何來帶學生培養獨立思考能力﹖不過話說回來,教書的,意識形態上在這些議題多數會有既定立場。又,有幾多老師夠膽讓學生在校園報發表反對校政的言論,以訓練他們的「獨立思維」﹖

我始終覺得有好品味就不會喜歡壞品味。要讓學生知道什麼是好品味才是驅逐劣貨的上策,其實毋須辦什麼傳媒教育。你看,其實香港已辦傳媒教育多年,傳媒素質還不是每況愈下。再定義什麼是「好品味」留待社會學和社會學家們去做吧,當然我心中有一套。次之,如果官方真的有心推行傳媒教育,應考慮多讓學生參與媒體製作,咁,要撥資源囉,好過他們憑空想像邊像報紙好邊張唔好。

好啦,寫了近1800個中文字,咁呢,我要張佢化作2000字英文。哈。

13個必修範疇︰自我個人成長、社會與文化、科學科技與環境

2006年4月21日

胡主席喝星巴克

胡主席說很想試試星巴克,如果並不礙於身份,他說很想嚐嚐祖國的星巴克。胡主席,北京的星巴克一點也不好喝啊。

(看著星巴克愈開愈多,由那天驚訝星記的大門從SOHO搬上堅道,灣仔稅務大樓對面開了一間,尖沙咀文化中心的美心快餐又變了星巴克,真的,很悶啊。)

新聞裡的胡主席戴上波音的棒球帽,又主動給老外來個擁抱。星巴克是美國的象徵,說愛喝星巴克就是主動向美國示好。胡主席好像一句英文也沒有說過,沒有了江主席的滑稽,多了一分了解民間現況的親和感。不過看看今天蘋果日報訪問幾個美國人對胡主席訪美的意見,都和香港人一樣,不甚了了,也有美國少女說不認識胡主席。

看國與國的會議,最悶的是來來去去都是客套話和「大話」 - 我的大話即是指from a very macro perspective,什麼「我們會加強合作」、「大家是友好伙伴」、「我們會朝互利互惠雙贏局面前進」,說了等於沒說,聽了等於沒聽啊。或者在電視機前思考一下,「建立建設性合作關係」與「推進戰略對話」的建設性和戰略之毫釐。

我知我知,細節會由細人在細房商討,大人會在大眾前說些大話。

其實這些對話真難為在會場內側耳傾聽的記者們。語言有時是需要放在歷史大框架下拆解之的。

中學時代學讀歷史,啟蒙點是從閱讀條約知兩國關係。不過這兩天的開心新聞是看Bill Gates的智能大宅和英女皇壽辰。我還特意去看那些關於英女皇的有趣小資料,真的蠻有趣呢,例如她早餐吃的粟米片是用美製的Tupperware盛載和她受過蝸牛殼做禮物。

那天在大學學教書,播放一段亞視國際台的新聞片段,新聞無端端在途中剎有介事話有段精彩片段,原來是土耳其賽車時有車剷入人群,好,慢鏡重播一次 但係旁白無解釋事情後果喎,就這樣播了兩次跑車撞入人叢中。這一節加上美國奧克拉荷馬洲有女童被人吃了的新聞,獲得比伊斯坦堡爆炸更早的編排。騎呢過英女皇收到的蝸牛殼。

2006年4月16日

回收

昨日無膠袋日,平常慣了帶環保袋的我卻忘記了。為了從銅鑼灣帶牛奶回家,只好到City Super買貴牛奶。我對不起地球先生。

記得以前在日本,有宿友買牛奶不拿膠袋,就自顧一邊咬著蘋果,一邊捧著大盒牛奶回宿,悠然自得的樣子,至今深記腦內。

今晨看報,膠袋商呼籲大家不要把膠袋「妖魔化」,因為「用紙袋都不環保…紙袋上裱上膠膜,紙張漂白過程亦產生大量污水」,不過這樣不代表用膠袋就是對的!所以膠袋商也說「最好的方法是循環再用」 - 他應鼓勵自己收山!

早前朝日新聞有報道(今年35日,條link無左啦),指日本回收塑膠容器遇上阻滯。日本居住環境狹小,為方便日活,特別是煮食,超級巿場裡各樣早已用發泡膠包裝好的生熟食多得驚人。此風近年亦吹到香港,方便了上班族和家庭主婦之餘,卻犧牲了地球資源和烹煮天然材料的樂趣。

根據日本環道省的資料顯示,日本家庭的垃圾,40%是塑膠容器。不過日本的回收商不太願意回收此類垃圾,因為居民拋棄容器時沒有徹底清洗乾淨容器上殘留的食物和污垢,以及和其他無關的物品諸如電芯、噴髮膠樽等一起丟棄,回收商因此要增加處理成本,將沒關連的物品類別拿掉。

日本銳意建立「循環型社會」,但報道指,當回收物件的種類愈多,回收的成本便愈昂貴。以名古屋為例,經過全巿巿民的同心協力,98年共105噸重的垃圾,成功減至03年度的85噸,但回收廢物的成本只下降了3%。報道沒有特別解釋原因,不過我猜純粹從經濟角度看,回收項目分得細,得安排的人手及資源便繁複起來,費用也無法大減。

日本的回收法已經做得很細緻,大體的回收類型包括家電、食品、容器包裝、汽車、建築材料,內裡還可以再細分,星期一至五,每天回收不同種類的垃圾。環境省甚至提出「Zero Emission城巿」的概念,提倡活用廢棄物、將廢棄物數量減至零,並因應各巿町村的特性,將回收發展成振興經濟的產業。現時已經有13個省府巿簽署Zero Emission條約,包括東京都。

香港其實有與日本、特別是東京大阪相似的地方。大家都是大都巿,居住和工作環境狹小,又是高度消費的地方,每天產生大量(無用的)垃圾。所以日本能做到的,我們不能做到,不只是我們沒有擺放回收筒的空間,而以根本沒有心。我們必須問回收的最終目的。回收不單是減少廢物、創造回收業的工作機會等,而是長遠減少耗損天然資源,其重心是建立應用才用、不要隨便浪費的習慣。

(有些日語內容,我不知有否理解錯誤。請不吝賜教。)

延伸閱讀︰

日本環境省︰各種回收類型

港燦筆記︰無奈的燦媽

不願被連的歌X

馬田兄︰政府應先做好自己

2006年4月15日

曱甴

夏天每入廚房,開燈,心頭一定發毛。只要定睛一看,例必看見曱甴。

昨晚午夜過後,入廚房打算喝水,先右手除拖鞋拍死一隻,收拾屍骸後又拍一隻。已經洗手,想不幹(我仲未飲水呀,大佬),眼尾見到又打死一隻。想發老脾尖叫但屋裡人已全睡了的時候,多拍了一隻。

全都是中小型號。有時拍到煩,曱甴走到角位,「算啦,放你一馬」。人家都係搵食。

不知道在我家寄生的曱甴家爺仔乸有幾多,有時會見到大帶細,有時見到成班都係大,甚至不同品種的,齊齊出來遊花園。

只知自從我同細佬當上洗碗隊長後,家裡的曱甴便多了…

我同李太認威,「我打死左4隻呀。」今晚晚飯時又打死一隻。佢話︰「乖,每隻兩蚊。」李生問為何轉涼了還有曱甴,李太話過了驚蟄,生物都走出來了。曱甴曉睇通勝,幾勁。

想起,日不落的放生記。我就無佢咁俠骨仁心嘞。

2006年4月14日

黑洞

甲虫耳環只是順著耳珠和手指,向堆滿書本和手袋的方向滑過去,就消失在房間的黑洞去了。

慎防甲虫自己爬去什麼地方會染病 你知到地上和架櫃間的隙縫是藏污納垢的好地方 我頂著另一隻耳環,伏在地上探究隙縫中的滾滾灰塵,不是紅塵,不過相信甲虫可能自覺誤墮塵緣,自我毀滅去了。

李太常說,掉了東西,就是和物件緣盡,喊都無謂。不知什麼時候它想自己走出來,大家便會重逢。

事實上房間雜物多得不用黑洞也尋不著臨急需要的東西。不過有時翻弄物件,忽爾又會有驚喜。

例如翻出從前的筆記簿,揭開,浮現20035月的紀錄,寫著︰「夏天早來了,潮濕,尤其在口罩下」。是SARS的紀錄。再揭後兩頁,是一幀從別人家的牆上偷偷撕下的漫畫,而和那人的友誼早已斷絕。漫畫上是自由女神像被擁著在哭,是911的紀錄。

有些東西,你以為已拋棄得一干二淨,某個骨節眼卻又被掀出來。像昨夜電影裡當西島秀俊吻在永作博美的眉上,我的右眼先哭了起來,接著左眼才流下慢了半怕的淚。可能最近身體左邊的神經病得厲害,感觸是遲鈍了點。要面對前塵往事時,身體最好壯建,否則負荷不了,身心都攪得個兩面不是人。

2006年4月12日

一天.晚上

我很少晚上單獨離開家門上街去,朋友約九時多十時這等黃金時間約我去吃喝玩樂也會猶疑。昨晚專誠過海看戲去,就是一個很大的冒險了。

這是否潔癖﹖如果對時間也有潔癖的話。

乘渡海小輪看夜景仍是我對這城巿之愛。船剛開出,「幻彩詠香江」也剛開始。從大廈頂發射出去的光枝,落在那不知是霧污染還是夜裡的雲上,看不到特別的圖案於是想起亂射一通的星球大戰。自從推出了這個玩意後,維港兩旁的商廈由純粹的白金和黃金色變出又紅又綠來,好醜。

矇矇矓矓,維港被光點包圍著,成了一個湖。

稍晚,乘尾班船回程,沒有了射上半空的光枝,海寧靜。遊客會不會因為「幻彩詠香江」而來香港﹖抑或頂多因為「幻彩詠香江」而對香港加分(減分)﹖我們原有的已經很好了嘛,現在閃耀的鑽石上加條絲帶又戴個電動閃燈,到此一遊的旅客分不出,但我覺得是自己的城巿被硬生生閹割的又一例證。

***

看什麼戲呢,看「日之丸」,有關裕仁宣佈投降前的一天。

不懂分辨戲裡的歷史多真多假,總之電影節的小冊子說這是「最接近(裕仁的)真實」。電影如放在國內播放,又可能招來為日皇洗脫二戰責任之責。ANYWAY,這個世界是有很多原教旨洗潔精的。

如果電影想將裕仁包裝成一個被東條英機等軍臣操縱的小孩子的話,電影選對了角。扮演裕仁的尾形一生,咀部之不停開合代表了一種無法自制的愚笨,週遭的人真替他擔心,涎沫會從二撇雞下的小洞流出。印象最深刻的是當裕仁躺在床上睡午覺的時候,影像下的演員頭部特大,身形特小,曲起的腳也短,醒來時頭髮蓬鬆。觀眾真會當眼前的日皇是白痴。

戲裡的裕仁原想努力地扮演日皇的角色。他在研究蟹的時候,胡扯了日本開戰是因為美國拒絕日本人移民該國,還被記進了歷史裡,但始終他還是一個想吃雪茄、喜歡女電影明星和渴望母愛的鬍鬚仔。

所以是性格決定命運還是命運塑造性格﹖被安排好了的日皇一生,臨尾嘛,他做了件好事,終承認自己不是神而是人。但他仍存有那猶豫的個性︰當在會見自己兒子的途中,從滿眼鄙視的隨從裡,聽到為自己錄製投降宣言的錄音師切腹自殺的消息時,他呆了,全靠飾演皇后的桃井薰一個凌厲的眼神加一扯,日皇被太太扯離了猶豫。也終歸沒有人真的喜歡缺乏權力的尤如軟禁和被編排的生活。

2006年4月9日

談一些學校

上期明報週刊和今天的明報,分別談到兩間類型很不同的學校。

明週以「當老師變成校長」為題,我看到便怪叫︰「咁咪即起人格會轉變囉。」自己傾向相信「屁股指揮腦袋」,積極點說是「人在江湖身不由己」。

文章調子內容其實樂觀,說香港一班村校老師辦一間「自然學校」,將學生帶離開水泥課室,讓課程和大自然融合。

內裡介紹了一節短期的數學課,這樣說︰「…最有趣是在郊野公園找出五種和數學有關的物件︰路牌是長方形、樹葉是對稱的…突然身邊出現一頭猴子,『馬騮』遇上真馬騮,小孩害怕過後玩得更瘋。『牠的屁股是心形!』

又︰「孩子、導師、家長分成『烏鴉』和『貓頭鷹』兩隊,太陽老師喊出數學題︰1+1=3?』不對!烏鴉隊馬上飛過去捉貓頭鷹隊,走得慢的貓頭鷹都變成烏鴉!

有關學校的理念,其中一個老師這樣說︰「我只想社會好一點,不會『一下子把雞殺光』。…在海邊帶課外課動,孩子們發現一條垂死的鯰魚,放回大海也不能游,孩子主動用石頭圍成一個小水池,保護魚兒不受海浪衝打,但幾經搶救,魚兒還是死了,孩子替牠造墓地。一條鯰魚令原先設計的活動都泡湯,但老師反而覺得更精采。」

他說︰「小孩的天性那麼親近自然,為何長大後會變得冷漠﹖」他希望未來社會會少一些殺雞的人。

據報道,自然學校會在九月開學,詳情可聯絡這裡。這樣一個宏念,需要至純真又真誠的家長和學生去成全。我衷心希望自然學校成功,正如我希望阿晨提到的創意書院會成功,讓社會多一個選擇。

但我對記者在末段提到的說話更有同感︰「我也非常好奇這樣的學校,會教出怎樣的學生,所謂自主學習,會否變得自我自私巴巴閉閉﹖還是原來人性本懶,肯學的當然學得多,萬一孩子都不想學﹖他們將來能升讀一般中學嗎﹖還是自然學校注定是另類教育,只能開辦中學﹖」畢竟,我看過由理想回踏現實的例子。

今天明報則有段題為「日版伊頓今開學 致力培育精英」的報道。內文指︰「以英國伊頓公學為藍本的日本精英中學「海陽中等教育學校」正式揭幕…在現今青少年沉迷漫畫、打機、上網的日本社會,這間「日版伊頓公學」希望透過訓練學生的德智體群美,致力培育國際社會人材,教育未來國家棟樑。」海陽自稱是日本第一間寄宿學校。

「學生擁有自己的獨立房間,但宿舍範圍一律禁止漫畫、電視遊戲以至滑板這些常令日本青少年沉迷的東西。」有趣的是︰「學生需要佩戴一個內置晶片的儀器,好讓校方隨時知道他們的位置,而外出必須得到舍監的批准。」(!!!)

莫理學校在開學禮上播放日本國歌「君之代」是否與什麼復辟軍國主義或者由政府幕後策劃有關 有人總會作這樣的猜測 單從學校的目標而言,如果香港有這樣的一家精英貴族學校,你猜家長會希望把自己的子女送進海陽還是咱們的自然學校﹖

我相信社會需要精英的必要,特別是對學問和文化有深刻探究能力和追求的精英。現今小孩太過嬌生慣養,求求其其的態度俯拾皆是。社會講求公平的同時,教育制度也產生了人均主義,精英被反智文化淹沒,可以「騎呢」,但千萬不要bright。不把目標定高一點,但求與旁人相若,社會應從哪裡尋進步﹖

培養精英不必與金錢掛鈎,可悲地現實其實如此。最好的社會是有多元選擇的社會。能親近自然的人、有愛和感情的人,不必與精英文化相對立。不過往往是家長選學校,不是孩子選學校,衝突由此而來。

海陽學園︰http://www.kaiyo.ac.jp/

自然學校︰http://www.gaiaschool.org/

2006年4月7日

週五寫週四

BLOG寫完了,八爪魚也吃了一包。

每晚都捨不得睡覺,臨睡前都怪自己早睡睡好睡得多,明早不是五時半便起來趕喉趕命便是假期睡至十點多十一點,真箇浪費時間。

嫌自己睡得太多也是害怕死亡突然降臨的條件反射,覺得好玩的東西太多但時間金錢太少。這個春天假期原想到台北一轉,但單身上路成本較高,還是把錢留到暑假吧,不要手痕用來跟師奶高買股票便好。

***

昨天看神經病 神經痛症,令人身心舒泰的不是會醫得好不是醫生的風趣幽默也不是打了支止痛針,而是醫生宣佈我體重略輕還有三磅的進食空間!

但係醫生,我肚腩大﹖醫生話,多做sit-up

於是乎,走在佐敦街頭,先吃一個fantastic既牛肉飯tastic,再到無印良品買零食,晚上來一客BBQ,回到家把可摺兩摺的肚腩展示給李太看,她「啋」一聲叫我唔好咁核突。李太成日話,全屋最高學歷係我,最核突同最爛口既,都係我。

***

以前學校開聯歡會,完場少不了來個集體清潔,有真心服務的同學,有搏在老師面前扮乖的同學,有死死地氣一齊做的同學,卻總不會有老師叫幫手竟然耍手擰頭既同學。這幾年教書,竟然見得很多,地球上果真有咁自私既物種。

又係昨晚返學校BBQ,見識到何謂free rider之水面版(即扮也不扮也)。燒烤完畢,一面在他-們面前請他-們一起收爐掃垃圾洗杯洗碟,他-們竟然會一面話「唔好啦掛」一面拔足逃跑去打--球,乖也不扮。這些cases,近兩年見不少,語塞。所以,有學生見我拿著掃帚便過來幫手的,加分。

我們可以有很多理由解釋,不過我奉勸各位小朋友,你做過什麼說過什麼,旁人會看在眼裡記在心裡。記得同事E說在以前服務的學校,有成績不俗的中五生放榜後叩門去,老師好生奇怪,何以如此高分還要撲學校﹖原來從前遲到太多,責任感欠奉,好成績學校也不收。今世的果是前世種下的因,SEE

2006年4月3日

好家長

做人應該公平點,有橫蠻無理的家長,也會有講理的家長。我份人性格並不如外表般熱情好客,傾向冷淡,怕煩(例如常常忘記別人的生日…),但亦好簡單,你對我好,我會惦記著的。

正如上次話給我代禱的家長,或者常常拿糕餅來學校的媽媽,默默為各種學習困難而奮鬥的學童的家長,或來學校當義工的媽媽爸爸們,我覺得肯犧牲自己的時間而聚到學校來,都藉得我們感謝。總不成常常猜度別人有什麼動機,是為靠攏學校還是打聽風聲。我們應該珍惜純粹的人,有時,我們應該願意相信。

家長們最近在舉辦敬師活動。當然,同事們都覺得,只要學生聽聽話話,已是最大的回報。

不過跟一兩位家長談起,他們生怕舉辦活動老師都不願來,不因為忙碌的原因,更擔心老師怕了日投訴夜投訴的家長出現而不來。他們舉辦家校活動時戰戰兢兢的心情,不下教師們在家長日時的心情。

修補決裂的關係並不容易。正如傳媒的自由正在因各種侵犯私隱作大等而自我侵蝕時,其實如果我們都安份點、講理點,何須時常呈威風、偏要佔領高地,大家的關係也會融洽點。

呢篇呢,係悶d,我也不是要在這個blog平衡什麼東西,只是覺得做人還是公平點好。

***

今時今日,傳媒真得人驚,連梁成恩遺張玲芝都跟縱偷拍,為咩﹖做人呢,都係積番d陰德好。

2006年4月1日

發發家長的嘮叨

原來小朋友的遊戲都幾值得關心。例如果日在巴士上,有小朋友和婆婆玩「磨利刀」,大大聲「斬死你!斬死你!」;另一對姐妹就響度玩什麼「007上天堂、007下地獄」。如果佢無嘈住我睇報紙就由自可,咁好明顯佢地「斬死人」既聲浪已到了叫人毛骨悚然的地步,坐在後排的父母卻沒有干涉。

家長日又好,平時與家長通電好,時常有家長問,我個小朋友咁咁咁,點算好﹖

我又未結婚,無小孩,沒有什麼資格教人教仔。不過有時一聽家長說,就知家教出問題。有些家長從小朋友小時候開始就「怕左佢」,不想破壞親子關係,不打不鬧只講道理,甚至包庇孩子的錯,處處找學校的碴來證實孩子「我本善良」,根本默許孩子的行為。

我有時發火,心裡想如果你係我個仔,我一早一巴扯過去。(,有D道德重整派既網友就會話,你身為老師,發表鼓勵體罰既言論係唔啱既唔該你反省下諸如此類,麻煩你唔好麻煩你自己留言。你連一個幻想一個比喻都接受唔到我係唔會理你既。)

有些小孩子性格自由奔放,你說學校還可以點教﹖如果道理講得通,細路一早就乖乖地。教育過程裡適當的罰則不可少,罰不等於體罰,但要讓孩子知道不恰當的行為會有後果。上帝會願諒你707次,但社會現實不會。

荒謬的家長指控日日新鮮鍋鍋甘,我這些「大口怪」常被人投訴不是奇事,時有人喜歡把自己沒有說過的話送入我口中,暫且按下不表,費事又話我亂張學生的事廣發公眾(聽聞有家長投訴老師,在自己的網論盡學生的事是不對的,君又不見家長看看學生在自己的網誌罵盡老師的祖宗十八代作為老師的卻必須扮作無知/大方)。有家長話教師打學生同叫學生去跳樓,我就會反問在這個顧客至上消費主義的教育年代,還有老師可以這樣說嗎﹖C,告佢誹謗啦。

掉轉頭講,是不是孩子和青少年人把成長的問題全丟給家庭背景便過骨呢﹖今日娛樂版話,名模Naomi Campell又打人。Naomi臭脾氣全世界都知,佢歸咎童年遭父親拋棄成為缺乏安全感的陰影。所謂心理學我不是專家,但人有自由意志,明知脾氣臭,咪自己用意志力解決佢囉,有童年陰影卻奮發自強的例子不勝枚舉,為何世界偏偏只有你一個咁慘﹖我真係唔識體諒。

家長日有家長問,有什麼事要向你代禱﹖我心想,要代禱的事實在太多了。謝謝你,那一刻我真的很感動。

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